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感受与幼儿同行的快乐演讲稿

时间:2021-08-15 09:29:46 读后感 我要投稿

感受与幼儿同行的快乐演讲稿

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。随着社会不断地进步,我们都可能会用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的感受与幼儿同行的快乐演讲稿,希望对大家有所帮助。

感受与幼儿同行的快乐演讲稿

  感受与幼儿同行的快乐演讲稿1

  长久以来,关于教师,人们有太多的比喻,“吐丝的春蚕”、“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”,意味着牺牲,意味着无我,意味着无私奉献,颇带一种悲壮色彩的美。真是这样么?作为一名当代幼儿教师,我要高声的向传统教师角色说:不!我们不是蜡烛,而是火种,不是燃烧自己,而是点燃每个孩子独特的生命之火、智慧之火,它会照亮我与孩子漫长的人生之路。

  十年前,带着憧憬,带着希望,我迫不及待的钻进了幼儿园这片丛林。在我的心目中,每天与孩子们在一起,是一件美好而快乐的事情。因为,孩子们的眼睛是透明的,孩子们的心灵是纯洁的,孩子们的笑容是灿烂的,孩子们的整个世界是没有杂质的。我所从事的是世间最美妙神圣的事业,我的生命会因为真挚的童心而绚丽多彩。

  然而,当我真正走近童心的时候,我却彷徨了。当孩子因为想妈妈大哭特哭的时候,我束手无策;当孩子坐立难安表情痛苦的时候,我无计可施;面对孩子噪音似的喧闹,我心烦意乱;面对孩子自理能力的欠缺,我倍感辛劳。恐慌、无助、失落、忧郁一齐涌上心头,自己满怀希望的这方热土上没有丝毫快乐的影子,难道自己的青春年华要淹没在这嘈杂喧闹的噪音之中吗?

  这时,一个声音对我说:阳光天天有,关键是你如何去感受。任何工作都不可能一帆风顺,总会有困难和矛盾出现,总会有烦恼和不快产生。只有自己用心去寻找工作的乐趣,才能越过挫折,感受快乐。教育技能缺乏,我利用业余时间苦练基本功;班级管理经验不足,细心观察同班老教师的一举一动,虚心请教,取长补短,用心领悟;教育理论欠缺,我认真研读各种专业报刊杂志,汲取营养,完善自我。

  渐渐地,越来越多的快乐在向我招手。

  一、我在孩子们的笑脸上感受着快乐

  金秋九月,一个美丽收获的季节,我迎来了一批新的小班幼儿,为了减轻孩子们的分离焦虑,使他们尽快融入幼儿园这个大家庭中,炎炎夏日,酷暑难耐,我与同事们一起顶着36度的高温,走进每一名幼儿的家庭,与我未来的新朋友们进行了第一次亲密接触,向家长了解幼儿的生活习惯、性格特点、兴趣爱好;夕阳西下,劳累了一天的人们消暑纳凉的时候,我们,幸福幼儿园辛勤的小班。

  教师却没有休息,光明文化广场、街心公园留下我与孩子们亲密嬉戏的身影,夏夜的星空中回荡着我们清脆欢快的笑声;试园的时候到了,为了让幼儿感到家庭的温馨,用孩子们喜欢的毛绒玩具、各种各样的小汽车、还有我们灵巧的双手,为孩子们营造了一个甜蜜温暖的“新家”,同时,我还准备了动听的故事、有趣的游戏迎接来到班里的每一个宝贝,这一切的努力只有一个目的,让每一个幼儿感到幼儿园是一个快乐开心的地方,离开亲爱的爸爸妈妈,他们并不孤独,老师会像妈妈一样疼爱他们,幼儿园会是他们第二个舒适的家。由于准备工作充分,新入园幼儿没有像往年那样,大哭大闹,他们很快适应了幼儿园的生活,一个暑假的辛苦没有白费。望着孩子们纯洁真挚的笑脸,我的心里也乐开了花。

  二、在家长尊重钦佩的目光中感受着快乐

  9月10日,伴着清晨的薄雾,早早的来到幼儿园。开窗、通风、打水,我熟练地做着孩子们来园前的准备工作。一切准备工作就绪,我微笑着站在活动室门口,迎接孩子们的到来。文文拉着妈妈的手蹦蹦跳跳跑到我面前,大声对我说:“老师,早上好!祝您节日快乐!”

  “谢谢你!”我赶忙回答,“老师,您辛苦了!”文文的妈妈真诚的说。话音未落,小海和爸爸手提一个硕大的节日蛋糕随后而至,“自从上了幼儿园,小海懂事多了,感谢您对他的教育!祝您节日快乐!”“谢谢您,这是我应该做的!”我谦虚的回答。教师节的早上,我被鲜花和祝福所包围,那是家长对我工作的肯定和支持,其实我只是做了自己应做的事情,却得到如此诚挚的尊重和谢意,我还有什么理由不热爱自己的工作,不把全部的爱献给可爱的孩子们呢?我由衷的感到,作为一名幼儿教师的快乐和自豪。

  三、在不断创新的.追求中感受着快乐

  随着时代的发展,社会对幼儿教师的要求越来越高,课程改革的浪潮风起云涌,传统的“我讲你听”的教育模式已无法适应幼儿全面发展的需要,这就需要我们积极投身改革,自觉学习新的先进的教育理念,并在实践中大胆尝试。

  家长是我们重要的合作伙伴,同时也是重要的教育资源。现代化的幼儿教育不能只限于幼儿园的围墙之内,而应利用一切可以利用的教育资源,使幼儿教育之路越走越宽。为此,我在教育幼儿的过程中,大胆尝试,开展了多种多样的亲子活动,例如:家庭模特大赛,孩子和家长利用报纸、挂历、纸箱等废旧材料亲手制作服装,并穿在身上与幼儿一起共同表演,这样的活动既锻炼了幼儿的动手能力,还增进了亲子感情。

  秋天,一个收获的季节,为了让孩子们充分感知秋天的特征,利用十一长假,家长和孩子们采摘了各种水果,10月9日,家长们利用这些亲手采来的果实制作出姿态各异的水果拼盘、沙拉送到我们班,热烈的“亲子品尝会”隆重开场,孩子们欣赏着一盘盘水果制作的艺术品,亲口品尝一下各种水果的甜美,开心的笑容始终挂在脸上;家长进课堂、生日会、节日联欢会、与社区老人共度重阳节,丰富多采的活动使孩子们受益匪浅,他们变得更加开朗和自信,家长对我们的工作也更加支持,这是大胆创新带来的收获。

  主题活动作为一种新的教育模式,深受老师和孩子的喜爱。春天盛开的第一朵鲜花;夏日飘落的第一场雷雨;秋天飞舞的片片黄叶;冬日纷飞的洁白的雪花。大自然的万千变化无不吸引着孩子们专注探索的目光,作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,我利用主题活动牵引着孩子们感受着一次次发现的惊奇、体验着一次次探索的努力,我和他们一道为自制风车终于旋转起来而欢呼;为小金鱼的不幸夭折而惋惜;为自然角里植物的郁郁葱葱而惊喜,行走在孩子们的世界里,用眼睛捕捉一个个生动的表情,用耳朵聆听来自天籁的纯净的童声,用心感受与幼儿同行的快乐。

  这就是我,一个当代幼儿教师的心声,其实生活中并不缺少快乐,而是缺少感受快乐的心灵。幼儿教师的工作是辛苦的,但我们的工作更是快乐的,如果我们都有一颗善于发现并享受快乐的心,那么幼儿园就是我们的快乐之园,孩子们是我们挖之不绝的快乐宝藏,纯真的笑脸、银铃似的声音、亲密的依恋、执着的探索,他们的一颦一笑无不牵动我们爱怜关注的目光,他们是我们的未来,人类的希望,让他们拥有生命的欢乐与幸福,我们的责任神圣而伟大!亲爱的同行们,您感受到这种快乐么?

  感受与幼儿同行的快乐演讲稿2

  和所有父母一样,在孩子日复一日的成长中,我们体会着点点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来,却没有可供总结的任何心得或理论,一切,原来就那么顺其自然地“无为而治”了。

  这也许是一种自我开脱的借口吧。但平常我们确实把自己仅仅定位于父母而非老师,在繁忙的工作之余更注重与孩子相处时间的质量而非数量,希望通过父母的言传身教与老师的在校教育形成合力,培养孩子健康向上的性格。

  某某某自小就是一个敏感细心的孩子,但有点胆小,不愿与陌生人交往。我们就有意识地带她参加各种同事朋友间的社交活动,并利用一切可能的机会带她一起去旅游,在活动中锻炼与他人交往沟通的能力。特别是在自助旅游中,要通过与当地人打交道安排食宿住行,了解风土人情,我们尽量鼓励她参与与他人交往的过程,哪怕在语言不通的异国,也要求她用微笑和简单的问候语向陌生人打招呼。而别人友善热情的回应往往肯定和鼓励了她,使她渐渐变得主动大胆。

  随着孩子生理心理的发展,幼儿园这个小群体社会的作用越来越不可忽视。孩子学会了选择朋友,维护小团体的利益,有了小小的从众心理,在游戏中学习与人交往的规则。开始,某某某的朋友圈子比较局限,都是女孩子,或是“乖乖仔”。我们每天听她讲班级小朋友的事情,引导她“易地而处”,发现每个小朋友身上的优点,宽容别人的弱点,在友谊中享受快乐的童年。我们高兴地发现,孩子口中的“好朋友”渐渐多了起来,也很希望有机会能组织小朋友们的校外活动。

  孩子很喜欢自己的每一个老师,不过往往尊敬之余有点害怕。我们鼓励孩子大胆和老师沟通。高老师生病后,很多小朋友很着急。某某某回来说,她和小朋友商量了,要做样手工送给老师,祝她早日康复。看到孩子学会主动关心别人,我们感到很欣慰。

  幼儿园已经提供了各方面足够的教育,我们只是在日常生活中陪伴孩子一起快乐地成长。爸爸会在看新闻时给她分析国际形势,妈妈陪她克服畏惧心理学习游泳,只希望在不知不觉中,孩子的触角更宽更广,兴趣及乐趣更多层面,因关心别人而受人欢迎,少些成长的烦恼,享受成长的快乐。

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